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Indice - Formación

Capítulo 4. Plan de formación metodológica en gestión del desarrollo rural territorial

Introducción y antecedentes
El propósito principal de este capítulo es ofrecer a formadores y facilitadoras en procesos de gestión territorial, como también a instituciones y organizaciones interesadas en el fortalecimiento de capacidades, un conjunto de insumos para el diseño de procesos formativos en aspectos metodológicos e instrumentales de la gestión del desarrollo en territorios rurales.  Este texto se apoya en el Plan General de los Cursos Centroamericanos en Gestión del Desarrollo Rural Territorial (cap. 2), cuyos contenidos son un punto de partida tanto para el Plan de Formación Conceptual en Gestión del Desarrollo Rural Territorial(cap. 3) como para éste enfocado en aspectos metodológicos.

En cuanto proceso formativo, el que se propone en este Plan de Formación metodológica en Gestión del Desarrollo Rural Territorialcomplementa el conceptual, de manera que quienes completen ambos cursos, con las tareas derivadas de ellos, estén habilitados para desempeñarse como gestores y gestoras del desarrollo rural territorial.  En conjunto, e incluyendo el trabajo de campo, su sistematización y la rendición de cuentas, el proceso de aprendizaje y sus resultados son análogos a la formación conceptual y metodológica correspondiente al Plan General, con su secuencia alternada de encuentros presenciales y aplicación de lo aprendido en territorios.

En el plan aquí presentado se hace referencia únicamente a los contenidos propios del curso metodológico, especialmente los atinentes a sus funciones y objetivos,  al tipo de formación brindada, a su relación específica con los procesos de gestión territorial, a su estructura y metodología, y a los contenidos generales.  Dichos contenidos han de relacionarse con los aspectos planteados en el Plan General y aquéllos que fueron abordados al exponer el plan de formación conceptual.  Los aspectos más específicos del diseño del curso metodológico, incluyendo los contenidos intermedios y el detalle de cada módulo, se encuentran en documentos ligados mediante hipervínculos

Al diseñar e impartir un curso metodológico para personas no familiarizadas con los conceptos básicos del enfoque sistémico del desarrollo territorial, es necesario incluir al menos los conceptos fundamentales para abordar las cuestiones metodológicas, o brindar previamente un proceso de nivelación conceptual.

 

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