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Indice - Formación

Capítulo 5. Diseño, organización y ejecución de cursos sobre gestión territorial

Introducción

En este capítulo se presenta la información básica acerca del proceso de diseño e implementación de los cursos de gestión territorial diseñados e impartidos en el marco del proceso ECADERT: en  primer lugar, en el plano regional, los dos Cursos Centroamericanos, y luego los dos Cursos Conceptuales Subregionales.  Paralelamente se diseñó y realizó, en colaboración con socios de los países, una serie de cursos y talleres formativos sobre aspectos conceptuales y metodológicos de la gestión territorial, con diverso grado de profundización.  Algunos de ellos fueron nacionales o institucionales, mientras que otros se impartieron en territorios específicos. Finalmente se elaboró la propuesta base del Curso Metodológico e Instrumental en Gestión del DRT, como insumo para los cursos metodológicos diseñados, organizados e impartidos por equipos nacionales de formadores.  En cada sección, se da una breve explicación sobre el curso en cuestión, y se remite mediante hipervínculos a la documentación correspondiente. En capítulos subsiguientes se hará referencia al proceso de formación de formadores, a los talleres para líderes y responsables político-institucionales, y a los recursos didácticos disponibles para cada tema.

Diseño del Curso Centroamericano en Gestión del Desarrollo Rural Territorial

Una vez completada la propuesta general que sirvió de base para el Programa Regional de Formación de Capacidades de la ECADERT, a mediados del 2010, con participación de socios académicos e institucionales y organizaciones sociales de toda Centroamérica,  se estableció un equipo regional para diseñar el Curso Centroamericano en Gestión del Desarrollo Rural Territorial.  En este grupo de trabajo interinstitucional, coordinado por el IICA, participaron representantes de la Red de Posgrados en Desarrollo Rural y Desarrollo Local, de la Universidad ETEA, de la Universidades Centroamericanas “José Simeón Cañas” de El Salvador y la Universidad Centroamericana de Nicaragua, de la Universidad Rafael Landívar, del CATIE, de FLACSO y de otras instituciones de educación superior dentro y fuera de la región. También hubo participación de la Secretaría Ejecutiva del Consejo Agropecuario Centroamericano, del Fondo España-SICA, y de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). En los talleres participaron también actores de territorios y representantes de redes de organizaciones de gestión territorial, personas vinculadas al desarrollo rural en los países o en el plano internacional,  y algunas de las que asumirían luego responsabilidades en la organización y facilitación de los encuentros presenciales.

El proceso de diseño del curso regional se documentó mediante memorias de cada uno de los talleres, en el primero de los cuales se establecieron sus lineamientos generales, para desarrollar luego los contenidos específicos de cada módulo:

Los resultados del diseño inicial del curso regional se resumieron en el Plan general del Curso Centroamericano en Gestión del Desarrollo Rural Territorial (ver insumo asociado, columna derecha), que sirvió de base para la propuesta de curso conceptual y metodológico presentada en el capítulo 2.

 

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