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Indice - Formación

Capítulo 6. Formación introductoria en gestión territorial para facilitadores y facilitadoras

De manera complementaria a la formación de gestores y gestoras del DRT, y también al de formadores y formadoras, empezó a explorarse la formación de quienes tendrán a su cargo inicialmente tareas de facilitación que no corresponden propiamente a la gestión del DRT, ni a acciones formativas en sentido estricto.   La exploración inicial respondió a una demanda de la red regional de organizaciones garífunas asociadas al proceso ECADERT, cuya solicitud de formación conceptual y metodológica condujo primero a la participación de representantes de sus organizaciones en el primer curso conceptual subregional y posteriormente a la necesidad de formar facilitadores y facilitadoras para impulsar la iniciativa de territorio afín garífuna del Caribe centroamericano.  En este contexto, la red garífuna decició desarrollar una serie de talleres en cada país, en el marco del proyecto “Constitución y fortalecimiento de la gestión del territorio Garífuna Centro Americano”, para lo cual se requería de una formación inicial de quienes conformarían equipos por país para impulsar esa iniciativa.  Por el tiempo disponible, solamente era factible una formación conceptual y metodológica introductoria, la cual tendría que complementarse luego mediante el acompañamiento, formación adicional y asesoría en los países y territoriosDel 4 al 8 de noviembre del 2013 se llevó a cabo en Tela, Honduras, el taller de Formación de Facilitadores y Facilitadoras Garífunas en Gestión del Desarrollo Territorial.

 

El objetivo principal de ese taller fue preparar al menos 20 facilitadores y facilitadoras para que promuevan procesos organizativos y de fortalecimiento de capacidades de al menos ochenta participantes en instancias territoriales y nacionales del pueblo garífuna de Belice, Guatemala, Honduras y Nicaragua.

 

Los objetivos de aprendizaje, utilizados también para la evaluación posterior, fueron ajustados durante el taller en función del perfil efectivo de las personas participantes y de la dinámica del mismo. Estos objetivos indicaban que las personas participantes:

  • Compartirán su visión de la cultura e identidad garífuna en lo referente al desarrollo territorial, sus principios y valores, su concepción de territorio y su relación con la naturaleza, así como sus conocimientos y sus prácticas ancestrales.
  • Valorarán la necesidad de incorporar la equidad e inclusión en los procesos de gestión territorial.
  • Apreciarán la naturaleza sistémica del proceso de gestión territorial.
  • Se familiarizarán con orientaciones conceptuales y metodológicas básicas del desarrollo rural territorial.
  • Comprenderán las distintas fases del proceso de gestión territorial.
  • Comprenderán la importancia  y principales tareas de la fase preparatoria para la gestión territorial.
  • Apreciarán la trascendencia de las tareas de la fase de organización territorial.
  • Reconocerán la necesidad de la elaboración participativa de una visión de futuro consensuada y de una estrategia de desarrollo para el territorio en el largo plazo, basada en un análisis territorial sistémico e integral.
  • Se familiarizarán, de manera inicial, con los procesos que operacionalizan el DRT.
  • Comprenderán las orientaciones de la propuesta de territorio afín aprobada por la Comisión Regional para la Ejecución de la ECADERT y del proyecto “Constitución y fortalecimiento de la gestión del territorio afín Garífuna”.
  • Identificarán sus roles y aportes para la facilitación de procesos de gestión territorial en sus países y en la implementación de ese proyecto.

El grupo estuvo conformado por una treintena de participantes garífunas de los cuatro países, en su gran mayoría con formación universitaria y el resto con educación media, con la característica común de su compromiso con iniciativas para el mejoramiento de las condiciones en las cuales se desenvuelve el pueblo garífuna.

Los temas principales abordados en el taller fueron:

  • Cultura Garífuna y Territorio   (Territorialidad Garífuna)
    • Cosmovisión y Espiritualidad Garífuna y su relación con el Territorio
    • Principios y valores que rigen el territorio garífuna
    • Territorio Garífuna: definición, características, ubicación, procesos de asentamiento
    • Conocimientos y prácticas ancestrales garífunas sobre territorio, tierras y recursos naturales
  • Gestión territorial
  • Metodología e instrumentos para la gestión territorial:
    • Proceso metodológico general
    • Instrumentos por fase
      • Tareas preparatorias
      • Organización para la gestión territorial
      • Prospectiva y estrategia de desarrollo territorial a largo plazo
      • Proyectos estructurantes y gestión operativa
  • Facilitación de procesos de gestión territorial
    • Experiencias centroamericanas de gestión territorial
    • Facilitación de la gestión territorial
    • Tareas a desarrollar en cada país después del taller

La metodología aplicada fue ampliamente participativa, con paneles y discusiones tanto plenarias como grupales,  espacios lúdicos asociados en particular al canto, y visita a una comunidad garífuna vecina. Memoria del curso (insumo asociado, ver columna derecha).

La valoración general del taller fue positiva, sobre todo en lo referente al intercambio sobre cultura, cosmovisión y territorialidad garífunas, y sobre las orientaciones metodológicas introductorias para la gestión territorial.  Los objetivos a ese respecto se alcanzaron, pero no se logró necesariamente la claridad y concreción deseada en la elaboración de planes de trabajo a desarrollar en los territorios, aspecto sobre el cual será necesario volver y dar asesoramiento adicional. 

Entre los factores positivos cabe señalar la fuerte cohesión cultural y la facilidad de integración de un grupo que comparte identidad, problemáticas y aspiraciones.  Otro elemento favorable fue la rápida apropiación del proceso de interaprendizaje por parte de las personas participantes, expresado en el empleo de la lengua garífuna a lo largo del taller, con traducción para hispano y angloparlantes. 

Algunas dificultades fueron la heterogeneidad del grupo, mayor de lo esperado, y el manejo del tiempo.  Las situaciones disímiles de las comunidades garífunas en los países,  con una población mucho más numerosa y cohesionada en unos que en otros, hacen que resulte difícil abordar de la misma manera su fortalecimiento y el desarrollo de los territorios garífunas, lo cual obliga a un tratamiento diferenciado.  Esto tiene implicaciones para la formación de capacidades y la metodología de trabajo de los facilitadores y facilitadoras en cada país, como también para quienes les darán asesoría o realizarán otras acciones formativas.

 

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